| 9.01.2026, пятница |
10:00 —
11:00 |
ин-т псих, очная, 1 курс
группа 1ос_ПМОК_1/25 (спе) * |
консульт. (26 студ.) Модуль "Психология профессиональной деятельности". Введение в профессию
|
ауд. 17я, корпус 11 (Мойка 48) |
11:10 —
12:10 |
ин-т псих, очная, 1 курс
группа 1ос_ПМОК_2/25 (спе) * |
консульт. (26 студ.) Модуль "Психология профессиональной деятельности". Введение в профессию
|
ауд. 17я, корпус 11 (Мойка 48) |
| 10.01.2026, суббота |
10:00 —
12:00 |
ин-т псих, очная, 1 курс
группы:
1ос_ПМОК_1/25 (спе) *,
1ос_ПМОК_2/25 (спе) * |
экзамен (52 студ.) Модуль "Психология профессиональной деятельности". Введение в профессию
|
ауд. 17я, корпус 11 (Мойка 48) |
| 12.01.2026, понедельник |
11:20 —
12:50 |
ин-т пед, заочная, 1 курс
группа 1зб_СЗСО/25 (бак) * |
лекц. Модуль "Коммуникативный". Социальная информатика
|
ауд. 13я, корпус 11 (Мойка 48) |
13:30 —
15:00 |
ин-т пед, заочная, 1 курс
группа 1зб_СЗСО/25 (бак) * |
практ. Модуль "Коммуникативный". Социальная информатика
|
ауд. 13я, корпус 11 (Мойка 48) |
| 13.01.2026, вторник |
13:30 —
15:00 |
ин-т пед, заочная, 1 курс
группа 1зб_СЗСО/25 (бак) * |
практ. Модуль "Коммуникативный". Социальная информатика
|
ауд. 37я, корпус 11 (Мойка 48) |
15:10 —
17:10 |
ин-т пед, заочная, 1 курс
группа 1зб_СЗСО/25 (бак) * |
зачёт. (26 студ.) Модуль "Коммуникативный". Социальная информатика
|
ауд. 37я, корпус 11 (Мойка 48) |
| 15.01.2026, четверг |
13:30 —
15:00 |
ИХО, заочная, 3 курс
группы:
3зб_ХО_ГИС-2/23 (бак) *,
3зб_ХО_ЖИВ-1/23 (бак) * |
лекц. Психология воспитательных практик
|
ауд. 15, корпус 6 (Мойка 48) |
| 17.01.2026, суббота |
11:20 —
12:50 |
юрид., заочная, 3 курс
группа 3зб_ПО_ДАГ/23 (бак) * |
лекц. Психология воспитательных практик
|
дистанционное обучение |
13:30 —
15:00 |
и.ф.к., заочная, 3 курс
группа 3зб ПО_фо-2/23 (бак) * |
лекц. Психология воспитательных практик
|
дистанционное обучение (дистанционная поддержка) |
| |
и.ф.к., заочная, 3 курс
группа 3зб ПО_фо-1/23 (бак) * |
лекц. Психология воспитательных практик
|
дистанционное обучение (дистанционная поддержка) |